習近平總書記指出，氣象工作關系生命安全、生産發展、生活富裕、生态良好。氣象科普活動可以創造促進氣象科學技術發展的科學沃土，為培養未來的氣象科技工作者點燃希望之火。推動氣象科普走進小學，可以為孩子們揭開氣象的神秘面紗，點燃孩子們心中對于科學、對于氣象的熱情。以一朵雲搖動另一朵雲，以薪火燎原，這也體現了塗長望講師團一直秉持的理念：“講不盡風雲變幻，說不完氣象萬千”。12月15日，來自南赫學院、大氣科學學院的3位本科生，代表塗長望講師團走進南外仙林分校小學部，為各位同學帶來一堂别開生面的氣象科普微課堂。

       首先上台的鄭奡雪老師從今天的天氣出發，帶領小朋友們走進雨的世界。鄭老師結合生活中常見的現象講述雨的成因，讓雨的前世今生不再神秘。鄭老師還介紹了太陽雨這種有趣而美麗的天氣現象，太陽雨中可能出現的彩虹讓小朋友們充滿期待。說到雨，小朋友們也有很多話想說，在互動環節中，有小朋友抒發對雨的喜愛或是表達不喜歡雨的原因，也有小朋友背誦出了不少關于雨的古詩詞，展現了卓越的知識積累。

       雨天不總是溫和的，有時會出現電閃雷鳴，接下來上台的毛梓妍老師就向小朋友們講述了雷電的故事。毛老師用古今中外關于雷電的神話傳說或影視人物吸引了小朋友們的目光，視頻中令人驚歎的畫面也讓小朋友們聚精會神。小朋友們與老師熱情互動，對雷電的威力進行大膽的猜測，也對雷電的成因提出了自己的想法。毛老師還向小朋友們介紹了雷電的防範措施，告訴小朋友們隻要保護好自己，雷電并沒有那麼可怕。

       随後就是“制作風向标”實驗環節，熊逸傑老師首先用小風扇展示了風向标的工作效果，随後開始做實驗。小朋友們跟随熊老師的指導，将一個個零件逐步組裝。有些小朋友雙手靈巧，在老師講解時已經做到了下一步，遇到困難的小朋友也在其他老師的手把手指導和小朋友之間的互幫互助中解決了問題。最後，幾乎每個小朋友都做出了屬于自己的風向标，并且迫不及待地舉起來向老師和同學們分享喜悅。通過這次實驗，小朋友們在風杯和箭頭的轉動中直觀地感受到了風的存在。最後，幾乎每個小朋友都做出了屬于自己的風向标，并且迫不及待地舉起來向老師和同學們分享喜悅。通過這次實驗，小朋友們在風杯和箭頭的轉動中直觀地感受到了風的存在。

       塗長望講師團，成立于2019年11月，以“講不盡風雲變幻，說不完氣象萬千”為理念，以氣象科普為核心，緻力于宣傳氣象相關科普知識，傳遞科學精神，帶大家探索變幻萬千的氣象世界。